Урок знакомства пятиклассников с историей

Классный час "Знакомство с классом"

урок знакомства пятиклассников с историей

Каждый год первый урок я начинаю со знакомства. Беседу начинаю с истории родной гимназии. Затем слушаю рассказы ребят о себе. Здравствуйте, дорогие пятиклассники, родители, гости! Да, в большинстве случаев знакомство начинается с улыбки, ведь улыбка ничего не стоит, В ней будут проходить ваши уроки, классные часы, праздники. . (история). Знать и любить природу научит (природоведение); В мир компьютерной. Каким будет этот продукт для пятиклассника, во многом будет . ведется по- разному; учительница истории требует, чтобы, отвечая урок, ученик с пятым классом начинаю со знакомства с условиями проживания.

Классный час на тему: Оборудование и оформление класса: Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класса. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым.

Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело-это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами. Будем учиться не только наукам, но и будем продолжать учиться дружить.

  • Вводный урок-экскурсия "Знакомство со школой"
  • Классный час "Знакомство с классом"
  • Трудности школьников при переходе в 5-й класс и пути их преодоления

Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком. Сегодня вы — пятиклассники! И не просто пятиклассники — ученики средней школы. Вы многое уже умеете, многому научились в начальной школе. Уберите классный журнал в сторону. Все равно вы не запомните абсолютное большинство фамилий. Кроме того, вы потеряете зрительный контакт с классом. А он очень важен при первой встрече. Неправильными действиями вы заложите первые кирпичики в стену непонимания и недоверия.

Пусть каждый ученик проведёт свою мини-презентацию. Для того, чтобы облегчить им самопредставление, напишите на доске или высветите на экране начало нескольких предложений: Меня зовут … Ваш предмет мне нравится или не нравитсяпотому что… Кроме учёбы я увлекаюсь… Такой небольшой шаблон не только облегчит ребятам изложить суть, но и поможет сэкономить время, поставит всех в равные условия. И, конечно, знакомство с классом необходимо начать с представления.

Четко произнесите, а лучше напишите на доске или воспроизведите на экране фамилию, имя и отчество. Кратко расскажите о. Отношения между учителем и учащимися чаще всего строятся по принципу домашних, родственных отношений. Учитель не просто преподает предметы, он учит обслуживать себя, заботится, чтобы ребенок был хорошо одет, сыт.

урок знакомства пятиклассников с историей

Дети, в свою очередь, чувствуют себя защищенными со своей первой учительницей. Часто учителя ждут от детей, что те к ним приспособятся, никак не облегчая школьникам процесс приспособления к ним самим. Ребёнку приходится завоёвывать авторитет снова, и не у одного учителя, а у многих, со многими учителями выработать свои отношения.

Поневоле заволнуешься, испугаешься — а в итоге повышается тревожность. Если раньше ежедневно ученики готовились к предметам, то теперь приходится готовиться к На первых порах появление новых предметов и новых учителей вызывает интерес у пятиклассников.

По-настоящему ощутить трудности новых предметов дети могут только месяца через два, а иногда и позже. На деле оказывается, что от пятиклассников требуется умение организовать свою работу на уроке, анализировать, делать выводы и обобщения, писать рефераты, работать с дополнительной литературой, а также владеть еще многими общеучебными умениями и навыками.

Разработка первого классного часа в 5 классе "Знакомство"

Имеет место противоречивость требований разных педагогов: Взрослым может показаться, что никаких трудностей здесь. Какая разница, в каком кабинете проходит урок. Такое мнение возникает из-за незнания психологии детей.

урок знакомства пятиклассников с историей

На самом деле отсутствие своего места, своей территории, необходимость на каждой перемене сложить вещи и перейти в другой кабинет, сама проблема перетаскивания большого количества вещей с места на место вызывает у школьников чувство дискомфорта. В начальной школе четвероклассники — старшие, и дети это ощущают на каждой перемене, во время проведения совместных праздников и мероприятий.

Попав в старшую школу, пятиклассники становятся младшими и сразу чувствуют свою незащищенность. Всю начальную школу ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера.

Быстро выучив все особенности ребенка, учитель помогает ему контролировать учебный процесс. Одному ребенку напомнит, что надо выполнить домашнее задание, другому — чтобы тот принес карандаши, третьему простит невыполненное упражнение потому что знает, что ребенка мучают головные боли и останется с ним после уроков.

В общем, отслеживал выполнение всех заданий всеми учениками. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом.

Вводный урок-экскурсия "Знакомство со школой"

У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся. Запомнить все особенности всех учеников он просто не в состоянии.

Адаптация пятиклассников, адаптация десятиклассников

Поэтому у ребенка создается впечатление, что он никому из учителей не нужен, что можно "похалявить" и что-то не сделать — в общей массе это может пройти незамеченным. За годы обучения в начальной школе практически у каждого ученика накапливаются неусвоенные темы, неотработанные умения и навыки.

Они накапливаются как снежный ком. Но если в начальной школе эти "шероховатости" сглаживаются индивидуальным подходом учителя и повторными объяснениями сразу, как только было замечено неусвоение ребенком материала класс один, ребят немного, можно успевать контролировать.

То в пятом классе такого отслеживания не происходит.