Учебник для знакомства с компасом 3

Конспект урока + презентация «Путешествие с компасом. Ориентирование в пространстве и во времени»

Учитель раздает на каждую парту компасы и начинает урок с рассказа о Далее учитель предлагает выполнить практические работы, которые даны в учебнике на странице Ориентировка на местности нужна уже в III классе. Цель урока — познакомить учащихся с прибором "компас", закрепить знания Урок «окружающего мира» проводился в 4 классе по программе «Гармония » (Учебник-тетрадь О.Т.Поглазовой.) (ответы детей и показ слайдов презентации 1,2,3,4). Физминутка. Знакомство с компасом. В этом учебнике показаны основные приемы работы . 3 - Инструментальная область (на рисунке обведена рамкой): .. Знакомство с настройками.

Кроме этого наука не стоит на месте. Ученика постоянно окружает информационное пространство. Каким будет это пространство, зависит и от учителя. В связи с этим все чаще на уроках учителем используются информационные технологии. Одна из новых форм проведения урока — это урок презентация.

Ориентирование по карте и компасу. Подробная инструкция.

Хочется предложить вариант урока, на котором используется презентация. Хочется также отметить, что уроки с использованием компьютера детям нравятся больше, чем классический урок. А раз интереснее, значит и материал урока запомниться. Компьютер и экран с проектором для показа презентации, компасы у каждого ученика или один на двоих.

Ход урока Повторение изученного на предыдущем уроке. Кем мы были на прошлом уроке? Что может понадобиться нам в дороге? Представьте себе, что вы ушли далеко от дома и не знаете, как вернуться. Какие ориентиры помогут вам найти дорогу домой? Летом вы отдыхаете рядом с лесом.

Однажды вы заблудились в лесу. Вокруг вас огромное поле ответы детей и иллюстрация слайдом 5. До наступления темноты вам не удалось найти дорогу к дому.

Конспект урока по окружающему миру на тему "Ориентирование на местности. Компас" (3 класс)

На небе зажглись звёзды. Что послужит нам ориентиром? Введение в новую тему. Ваш корабль находится в море. Как определить курс корабля? После нескольких попыток дети приходят к выводу, что нужен специальный прибор для определения направления движения. Действительно, есть такой прибор, который указывает направление сторон света. Он называется компас слайд презентации 7.

Конспект урока по окружающему миру: "Компас"

Задание, в котором будет что-то новое. Зачем вы его получите? Чтобы мы сами узнали, что мы еще не знаем. Учитель открывает на доске задание для пробного действия. Слайд 5 Определите по компасу расположение интерактивной доски в классе.

Что нужно сделать в этом задании? Нужно по компасу определить расположение доски в классе Что нового в этом задании? Мы никогда не определяли стороны горизонта при помощи компаса Попробуйте выполнить это задание.

Учащиеся самостоятельно выполняют задание на индивидуальных планшетках. Учитель ограничивает учащихся во времени.

Итак, посмотрим, что у вас получилось. У кого нет ответа? Что вы не смогли сделать? Мы не смогли определить расположение доски в классе по компасу Кто определил сторону?

Конспект урока по окружающему миру на тему "Ориентирование на местности. Компас" (3 класс)

Назовите, что у вас получилось? Назовите правило, которым вы воспользовались при работе с компасом. Учащиеся в замешательстве, так как нет соответствующего правила. Что вы не можете сделать? Мы не можем назвать правила, по которому можно обосновать свой ответ. Какой следующий шаг на нашем уроке? Разобраться, в чем у нас затруднение. Выявление места и причины затруднения. Организация учебного процесса на этапе 3: Какое задание вы должны были выполнить?

Мы должны были определить расположение доски в классе при помощи компаса. Мы не можем ориентироваться при помощи компаса. Почему же возникло затруднение? Мы не знаем способа ориентирования по компасу 4. Построение проекта выхода из затруднения. Организация учебного процесса на этапе 4: Какую цель поставите перед собой на уроке? Узнать способ ориентирования при помощи компаса и научиться им пользоваться. Как будет называться тема урока? Ориентирование Давайте подумаем, какие средства вам помогут.

Знание сторон горизонта и компас Теперь я помогу вам продумать дальнейшую работу. Чтобы узнать расположение объекта, нужно узнать, как пользоваться компасом.

Предлагаю вам поработать в группах. Посмотрите на доску и скажите, все ли правила работы в группе я вспомнила? Если что-то не так, поправьте. У вас на партах в конверте лежат шаги алгоритма работы с компасом. Скажите, как вы будете работать. Слайд 7 Выстроить их в правильном порядке. Зафиксировать шаги на листе. Проверить свою гипотезу и сделать вывод. Организация учебного процесса на этапе 5: Вы выполняете пункты плана, а 4 —.

Ученики читают шаги, устанавливают последовательность и приклеивают на лист А4. Учитель организует защиту результата. При защите проекта учащиеся показывают составленные эталоны. Положить компас на ровную горизонтальную поверхность. Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка остановится Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой С, а красный — с буквой Ю. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

Закончив работу, поставить стрелку на предохранитель. Нужно попробовать определить нахождение какого-нибудь объекта в классе при помощи компаса. Давайте определим, где находится наш классный уголок.

Дети действуют по эталону и определяют местонахождение уголка Сделайте вывод. Проверить по учебнику Откройте учебник на странице