Тренинг знакомство для детей дошкольного возраста

Дидактические игры-тренинги для дошкольников

тренинг знакомство для детей дошкольного возраста

В дошкольном детстве впервые возникает деятельность, свободная от влияния. психоэмоционального напряжения у детей раннего возраста. Игры и упражнения направленные на обучение детей пересказу. Программа тренинга для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста по снижению Знакомство. Упражнение “Покажи свое имя”. Программа тренинга для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста по снижению агрессивности Занятие Знакомство. Упражнение.

Выигрывает тот, кто успел больше всех узнать и записать.

тренинг знакомство для детей дошкольного возраста

Эстафета Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся. Подбегая к листу ватмана, нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та команда, которая допустила меньше ошибок. Игра "Телефон доверия" Мальчики садятся напротив девочек парами.

Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары. После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет-остается сидеть. Затем девочки узнают имена мальчиков и.

Игра "Почтальон" Дети делятся на 2 команды. На обратной стороне написано имя адресата из другой команды. Выигрывает самая быстрая команда.

Детские игры на знакомство

Организаторы на обратной стороне карточек могут написать значения имен. Эти карточки в конце игры можно огласить и подарить. Игра"Математика" Дети сидят в кругу. Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно. Игра "Назовись" Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. Ребята у меня в руках сердце.

тренинг знакомство для детей дошкольного возраста

Это сердце даёт тепло, дружбу, любовь. Я предлагаю его вам и называю своё имя. Меня зовут Светлана Власовна. А теперь передавайте сердце по кругу и называйте свои имена дети и родители передают сердце по кругу и называют свои имена. Ну вот, сердце вернулось ко. Ребята, мы с вами по очереди пожелаем нашим мамам и папам что-нибудь хорошее и начнём своё пожелание с таких слов: Вместе с пожеланиями мы будем передавать сердце.

Дети говорят пожелания и передают сердечко друг другу. Пожелания ваши просто замечательные! Сердце снова у меня!

Тренинг общения для детей старшего дошкольного возраста

Возьмёмся за руки и представим, что мы одно животное. Мы - одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе!

На вдох делаем шаг вперёд, на выдох — шаг. А теперь на вдох делаем два шага вперёд, на выдох — 2 шага. Вдох — 2 шага вперёд. Выдох — 2 шага. Так не только дышит животное, так же чётко и ровно бьётся его большое доброе сердце.

Стук — шаг вперёд, стук — шаг назад и. Мы все берём дыхание и стук сердца этого животного. А вы, родители, хорошо знаете своих детей? Сможете узнать своего ребенка закрытыми глазами? Сначала пощупайте ладошки своего ребенка. Теперь попробуйте узнать своего ребенка с завязанными глазами по ладошкам.

А вы, ребята, стойте тихо и не подсказывайте своим родителям. Взрослый ищет своего ребенка с завязанными глазами. Ведущий показывает большое сердце из бумаги. Мы все вместе поместимся в нём! Ведь каждому из нас есть в нём место, и мы сейчас это увидим раздаёт маленькие сердечки. Ребята, нарисуйте на своём сердечке подарок для своей мамы папыа родители — для своего ребенка дети и родители рисуют.

Ребята, посмотрите, что у нас получилось? Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. Развитие эмоционального мира детей.

Игры с детьми разных возрастов-Тренинг для волонтёров. Андрей Мещеринов, Лидия Алексеевская

Когда со всеми друзьями Мальвины поздоровались, то: Куда же нам идти дальше? Играет музыка кота и лисы. В зал входят Базилио и Алиса. Это, что вы тут делаете? Развитие мышления и внимания. Ну, мы бы вам смогли помочь, но сначала выполните наше задание: Вам нужно разделиться на две команды.

Одна команда будет Базилио, а другая. Двум командам мы дадим по набору цифр от 1 до 9. Вы можете их перемешать. Каждый ребенок возьмет себе любую одну цифру. По сигналу нужно будет как можно быстрее встать в линию так, чтобы у одной команды располагались числа по порядку убывания, а у другой возрастания. Далее задания командам меняются. Ну, вы конечно молодцы. Но с этим вы врятли справитесь. Детям раздаются нарисованные предметы два яблока и три груши, четыре мячика и три куклы, одну вишенку и пять клубничек и.

Надо составить задачи на фланелеграфе с условием, решением и ответом. После того как дети выполнили все задания кот и лиса с ехидством говорят: Ведущий удивленно и с возмущением: И что нам теперь делать?

Непонятно куда идти, где повернуть? Чуть-чуть проходят вперед, и видят что-то лежит. Мы должны выполнить эти задания и тогда, узнаем, кто нам поможет найти Буратино. Развитие фонематического слуха восприятия и произвольности. Если звука нет, то квадратик остается пустой. Квадратики заполняем по порядку, слева на право, и сверху.

Получается картинка в виде собачки. Посмотрите, что у нас получилось? Дети — Собака Да! А у меня есть такой друг — щенок. Вы знаете, как его зовут? В зал вбегает Артемон. А вот и я, друзья, Артемон! Я слышал, вы ищете Буратино. Если вы дружные, смелые и умелые, я вам помогу.

Тренинги для детей дошкольного возраста

Сейчас проверим, сможете ли вы быстро находить своего друга. Потом проводится полоса препятствий. Дети разбиваются на пары, один закрывает глаза, а другой его проводит, как поводырь. Я вижу, что вы очень дружные, и всегда готовы придти на помощь другу. Вы не заметили, как часть пути уже прошли. А теперь вам поможет Тортила. В углу сидит черепаха Тортила.

Дети говорят мы или называют свои имена. А теперь, мальчики — потопайте. А теперь, все вместе попрыгайте. А как хочется, чтобы наши дети, жители нового тысячелетия, были другими — добрыми, порядочными, воспитанными. Одним из современных технологических средств формирования социального поведения ребенка являются дидактические игры тренингового характера, которые учат принятым в обществе моделям социального поведения.

Источником содержания данной разновидности дидактических игр является сама жизнь во всем многообразии социальных взаимоотношений и стилей поведения людей.

Она создает атмосферу доброжелательности, радости общения, симпатии друг к другу, помогает ребенку осознать свою уникальность, неповторимую индивидуальность других детей. Некоторые из таких игр-тренингов для детей предлагаем вашему вниманию. Водящий сидит или стоит спиной к детям. Нужно подойти к нему и ласково сказать какие-нибудь волшебные слова. Водящий должен угадать, кто его позвал, и ответить.

Нужно называть друг друга ласково, по имени, например: Игроки ходят по комнате и ищут способы уговорить кого-то показать свой секрет.

Ведущий следит за процессом обмена секретами, помогает наиболее робким детям найти общий язык со всеми участниками игры. У него только семь лепестков, а детей гораздо. Каждый ребенок может загадать только одно желание, оторвав от общего цветка один лепесток. Но лепестков на всех не хватит. Участники игры спонтанно решают возникшую конфликтную ситуацию. Провести конкурс на лучшее желание и загадать лучшие, выбранные детьми.